UP Board Class 7 English — Chapter 3
Sanjay The Brave Boy
Basic Shiksha Solution ● UP Board Class 7 English Rainbow
📖 पाठ का संक्षिप्त परिचय:
"Sanjay The Brave Boy" एक प्रेरणादायक कहानी (inspirational story) है। संजय एक विकलांग लड़का है जो अपने साथियों की उपेक्षा और嘲हँसी के बाद भी हिम्मत नहीं हारता। एक दिन नहर में डूबती लड़की को अपनी बैसाखी के सहारे बचाकर वह सबका प्रिय बन जाता है और 'Bravery Award' प्राप्त करता है। यह कहानी साहस, आत्मविश्वास और माँ के प्रोत्साहन का महत्त्व बताती है।
UP Board Class 7 English Rainbow Book के Chapter 3 "Sanjay The Brave Boy" का यह complete solution है। इसमें passage-wise हिन्दी अनुवाद, प्रश्न-उत्तर, word power, prefixes और grammar के महत्वपूर्ण प्रश्न दिए गए हैं।
📌 Sanjay The Brave Boy Summary
यह कहानी एक विकलांग लड़के संजय की है, जो अपने आत्मविश्वास और साहस से नहर में डूबती लड़की को बचाता है और सबका प्रिय बन जाता है। यह पाठ हमें सिखाता है कि हिम्मत और आत्मविश्वास से हर कठिनाई को पार किया जा सकता है।
"Courage is not the absence of fear — it is taking action despite the fear." — साहस डर का न होना नहीं, बल्कि डर के बावजूद कार्य करना है।
📑 Table of Contents
Basic Shiksha Solution ● पाठ का हिन्दी अनुवाद
English
Sanjay was a student of class 7. He lived with his parents in the village, Shantipur. He had lost one of his legs in an accident. He always felt that everyone looked at his leg and laughed at the way he walked. So he always tried to avoid people.
हिन्दी अनुवाद
संजय कक्षा 7 का छात्र था। वह शांतिपुर गाँव में अपने माता-पिता के साथ रहता था। एक दुर्घटना में उसने अपना एक पैर खो दिया था। उसे हमेशा लगता था कि सब लोग उसके पैर को देखते हैं और उसके चलने के तरीके पर हँसते हैं। इसलिए वह हमेशा लोगों से बचने की कोशिश करता था।
English
(One morning when Sanjay did not get up, his mother woke him up.)
Mother : Wake up Sanjay! You are getting late.
Sanjay : Mother, I don't want to go to school.
Mother : Why Sanjay?
Sanjay : I feel neglected maa. My schoolmates don't like my company.
Mother : My dear child, you are a strong boy. Don't lose heart. You have so many good qualities. A day will come when everyone will praise you.
Sanjay : (half heartedly) Okay mother. I'll go.
हिन्दी अनुवाद
(एक सुबह जब संजय नहीं उठा, तो उसकी माँ ने उसे जगाया।)
माँ : उठो संजय! तुम्हें देर हो रही है।
संजय : माँ, मैं स्कूल नहीं जाना चाहता।
माँ : क्यों संजय?
संजय : माँ, मुझे उपेक्षित महसूस होता है। मेरे सहपाठी मेरी संगति पसंद नहीं करते।
माँ : मेरे प्यारे बच्चे, तुम एक मज़बूत लड़के हो। हिम्मत मत हारो। तुम्हारे अंदर बहुत अच्छे गुण हैं। एक दिन ऐसा ज़रूर आएगा जब सब तुम्हारी तारीफ करेंगे।
संजय : (बेमन से) ठीक है माँ। मैं जाऊँगा।
English
Sanjay walked slowly to the school. As he entered the school, he tottered and fell down. He noticed that the children were staring at him. Suddenly they burst into laughter. He felt miserable. He thought of his mother's words. He chinned up and went to the class.
During the break he tried to talk to Amit who sat beside him. "Your watch is very nice Amit", he said, but Amit turned away towards Vipin. Amit pretended not to have heard him. Sanjay moved closer to Amit so that he could be heard easily.
Sanjay : Hey Amit, which is your favourite game? Do you like swimming?
Amit : (without looking at him) Yes, I like swimming.
Sanjay : I also like swimming.
(Suddenly everyone stopped talking and looked at him.)
Arun : (in disbelief) Do you know how to swim?
(All the students started laughing.)
हिन्दी अनुवाद
संजय धीरे-धीरे स्कूल गया। जैसे ही वह स्कूल में दाखिल हुआ, लड़खड़ाकर गिर पड़ा। उसने देखा कि बच्चे उसे घूर रहे थे। अचानक सब ठहाके मारकर हँसने लगे। वह बहुत दयनीय महसूस करने लगा। उसे अपनी माँ की बातें याद आईं। उसने हिम्मत बटोरी और कक्षा में चला गया।
ब्रेक के दौरान उसने अपने बगल में बैठे अमित से बात करने की कोशिश की। उसने कहा, "तुम्हारी घड़ी बहुत अच्छी है अमित", लेकिन अमित विपिन की तरफ मुड़ गया। अमित ने बहाना किया कि उसने सुना नहीं। संजय अमित के और पास गया ताकि उसे आसानी से सुना जा सके।
संजय : अरे अमित, तुम्हारा पसंदीदा खेल कौन सा है? क्या तुम तैरना पसंद करते हो?
अमित : (उसकी तरफ देखे बिना) हाँ, मुझे तैरना पसंद है।
संजय : मुझे भी तैरना पसंद है।
(अचानक सब बात करना बंद करके उसे देखने लगे।)
अरुण : (अविश्वास से) क्या तुम्हें तैरना आता है?
(सभी छात्र हँसने लगे।)
English
Sanjay was very upset. When he reached home that day, at once his mother came to know that something had gone wrong.
Mother : What happened son? Why are you so upset?
Sanjay : I will never go to school again. The students are not friendly with me. They don't even share anything with me.
Mother : Don't get upset son. Be friendly with them and very soon things will change.
हिन्दी अनुवाद
संजय बहुत परेशान था। जब वह उस दिन घर पहुँचा तो उसकी माँ को तुरंत पता चल गया कि कुछ गलत हुआ है।
माँ : क्या हुआ बेटा? तुम इतने परेशान क्यों हो?
संजय : मैं कभी स्कूल नहीं जाऊँगा। छात्र मेरे साथ दोस्ताना व्यवहार नहीं करते। वे मेरे साथ कुछ भी साझा भी नहीं करते।
माँ : परेशान मत हो बेटा। उनके साथ दोस्ताना रहो और बहुत जल्द सब बदल जाएगा।
English
The next morning, when Sanjay was going to school, he saw a girl drowning in the canal near the school. He immediately offered his crutch to the girl. She held it. The flow of the water was rapid. Sanjay caught the hand of the girl tightly. After trying hard, he could pull her to the bank. Sanjay was astonished when he saw the face of the girl he rescued. She was Amit's sister, Rita. By then many people had gathered. Everyone was praising Sanjay.
The next day when he reached the school, the students were standing in a queue and were clapping for him. Every student wanted to talk and shake hands with him. Meanwhile, Amit came to him and said —
Amit : I am sorry, please forgive me for my misbehaviour.
Sanjay : It's okay. You are my friend. Don't feel sorry.
In the morning assembly, the principal of the school called Sanjay onto the stage. Sanjay stepped forward confidently onto the stage to accept the 'Bravery Award' of the year from the principal. Now Sanjay is everyone's favourite.
हिन्दी अनुवाद
अगली सुबह जब संजय स्कूल जा रहा था, उसने देखा कि स्कूल के पास की नहर में एक लड़की डूब रही है। उसने तुरंत अपनी बैसाखी लड़की की तरफ बढ़ाई। उसने उसे थाम लिया। पानी का बहाव तेज़ था। संजय ने लड़की का हाथ कसकर पकड़ लिया। बहुत कोशिश के बाद वह उसे किनारे तक खींच सका। जिस लड़की को उसने बचाया उसका चेहरा देखकर संजय चौंक गया। वह अमित की बहन रीता थी। तब तक बहुत से लोग इकट्ठे हो चुके थे। सब संजय की तारीफ कर रहे थे।
अगले दिन जब वह स्कूल पहुँचा, छात्र कतार में खड़े होकर उसके लिए तालियाँ बजा रहे थे। हर छात्र उससे बात करना और हाथ मिलाना चाहता था। इतने में अमित उसके पास आया और बोला —
अमित : मुझे माफ करो, मेरे बुरे बर्ताव के लिए मुझे माफ करो।
संजय : कोई बात नहीं। तुम मेरे दोस्त हो। माफी मत माँगो।
सुबह की प्रार्थना सभा में प्रधानाचार्य ने संजय को मंच पर बुलाया। संजय आत्मविश्वास से मंच पर आगे बढ़ा और प्रधानाचार्य से वर्ष का 'वीरता पुरस्कार' स्वीकार किया। अब संजय सबका प्रिय है।
Basic Shiksha Solution ● Comprehension Questions
QUES. a. Why did Sanjay always try to avoid people?
ANS. Sanjay always tried to avoid people because he had lost one of his legs in an accident. He always felt that everyone looked at his leg and laughed at the way he walked. This made him feel embarrassed and sad, so he preferred to stay away from others.
💡 हिन्दी: संजय लोगों से इसलिए बचता था क्योंकि दुर्घटना में उसका एक पैर चला गया था। उसे लगता था कि सब उसके पैर को देखकर और उसके चलने के तरीके पर हँसते हैं। इससे वह शर्मिंदा और दुखी होता था।
मूल्य: यह प्रश्न समावेश (inclusion) और सहानुभूति के महत्त्व को रेखांकित करता है।
QUES. b. How did mother help Sanjay in building up his self-confidence?
ANS. Sanjay's mother helped him build self-confidence by encouraging him with kind and positive words. When Sanjay said he did not want to go to school, she reminded him that he was a strong boy with many good qualities. She told him not to lose heart and assured him that a day would come when everyone would praise him. Her words motivated Sanjay to go to school despite his sadness. She also advised him to be friendly with others so that things would change.
💡 हिन्दी: संजय की माँ ने प्रोत्साहन के शब्दों से उसका आत्मविश्वास बढ़ाया। उन्होंने कहा — "तुम मज़बूत हो, तुम्हारे अच्छे गुण हैं, हिम्मत मत हारो।" इन शब्दों ने संजय को स्कूल जाने की हिम्मत दी।
परीक्षा सुझाव: इस उत्तर में माँ के दोनों संवादों का उल्लेख करें — सुबह का और शाम का।
QUES. c. What did Sanjay do when he saw a girl drowning in the canal?
ANS. When Sanjay saw a girl drowning in the canal near the school, he acted immediately and bravely. He offered his crutch to the girl, who held it tightly. The water was flowing rapidly, but Sanjay caught her hand firmly and pulled her to the bank after trying very hard. In this way he saved the girl's life without thinking about his own disability.
💡 हिन्दी: संजय ने तुरंत अपनी बैसाखी लड़की की तरफ बढ़ाई। जब उसने बैसाखी थाम ली तो संजय ने उसका हाथ कसकर पकड़कर किनारे तक खींचा। यह साहस का सर्वोत्तम उदाहरण है।
विशेष तथ्य: वह लड़की अमित की बहन रीता निकली — यही कहानी का turning point है।
QUES. d. How did the students behave with Sanjay after he rescued Rita?
ANS. After Sanjay rescued Rita, the students' behaviour changed completely. The next day when he reached school, the students were standing in a queue and clapping for him. Every student wanted to talk to him and shake hands with him. Amit came to him personally and apologised for his misbehaviour. In the morning assembly, Sanjay was called onto the stage by the principal to receive the 'Bravery Award'. He became everyone's favourite.
💡 हिन्दी: रीता को बचाने के बाद छात्रों का व्यवहार पूरी तरह बदल गया। पहले जो उसका मज़ाक उड़ाते थे, वही अब तालियाँ बजाकर उसका स्वागत करने लगे। अमित ने माफी भी माँगी।
QUES. a. "You are getting late."
ANS. This was said by Mother to Sanjay. She said this one morning when Sanjay was not getting up and was at risk of being late for school.
💡 हिन्दी: यह माँ ने संजय से कहा। एक सुबह जब संजय नहीं उठ रहा था तब माँ ने उसे जगाते हुए यह कहा।
QUES. b. "I will never go to school again."
ANS. This was said by Sanjay to his Mother. He said this when he returned home upset after classmates laughed at him and were unfriendly towards him at school.
💡 हिन्दी: यह संजय ने अपनी माँ से कहा। जब वह स्कूल से दुखी होकर लौटा तो उसने निराश होकर यह बात कही।
QUES. c. "Please forgive me for my misbehaviour."
ANS. This was said by Amit to Sanjay. After Sanjay rescued Amit's sister Rita from the canal, Amit felt ashamed of his earlier rude behaviour and came to Sanjay to apologise.
💡 हिन्दी: यह अमित ने संजय से कहा। संजय ने उसकी बहन रीता को बचाया — इसके बाद अमित को अपने पुराने बुरे व्यवहार पर शर्म आई और उसने माफी माँगी।
Basic Shiksha Solution ● Word Power
1. Fill in the blanks with the words given in the box:
Box के शब्द: confidently | misbehaviour | queue | astonished | rescued
-
➤
(a) The teacher does not like ___ in the classroom.
Answer: The teacher does not like
misbehaviour in the classroom.
💡 अर्थ: Misbehaviour = बुरा व्यवहार / दुर्व्यवहार। शिक्षक कक्षा में दुर्व्यवहार पसंद नहीं करते।
-
➤
(b) The army ___ many people affected by flood.
Answer: The army
rescued many people affected by flood.
💡 अर्थ: Rescued = बचाया। सेना ने बाढ़ से प्रभावित कई लोगों को बचाया।
-
➤
(c) Ritu was ___ to see the beauty of the place.
Answer: Ritu was
astonished to see the beauty of the place.
💡 अर्थ: Astonished = आश्चर्यचकित। रितु उस जगह की सुंदरता देखकर हैरान रह गई।
-
➤
(d) Ritesh entered ___ in the room for the interview.
Answer: Ritesh entered
confidently in the room for the interview.
💡 अर्थ: Confidently = आत्मविश्वास से। रितेश इंटरव्यू के लिए आत्मविश्वास से कमरे में दाखिल हुआ।
-
➤
(e) There was a long ___ of vehicles on the road.
Answer: There was a long
queue of vehicles on the road.
💡 अर्थ: Queue = कतार / लाइन। सड़क पर वाहनों की लंबी कतार थी।
याद रखें: ये पाँचों शब्द पाठ से लिए गए हैं — confidently, misbehaviour, queue, astonished, rescued — इनकी spelling और अर्थ ध्यान से याद करें।
2. Rewrite the following words with appropriate prefixes (un-, im-, dis-, ir-):
नियम: कुछ शब्दों के पहले un-, im-, dis-, ir- जोड़ने से उनके विलोम (opposite) बनते हैं। इन्हें Prefixes (उपसर्ग) कहते हैं।
polite → impolite (im + polite = असभ्य)
comfort → discomfort (dis + comfort = असुविधा)
regular → irregular (ir + regular = अनियमित)
ability → inability (in + ability = अक्षमता)
safe → unsafe (un + safe = असुरक्षित)
honest → dishonest (dis + honest = बेईमान)
💡 Prefix चुनने का तरीका:
im- → mostly 'p' या 'm' से शुरू होने वाले शब्दों के साथ (impolite, impossible, immature)
ir- → mostly 'r' से शुरू होने वाले शब्दों के साथ (irregular, irresponsible, irrelevant)
dis- → आमतौर पर Latin मूल के शब्दों के साथ (dishonest, discomfort, disagree)
un- → सबसे आम prefix, अधिकांश साधारण शब्दों के साथ (unsafe, unhappy, unkind)
परीक्षा सुझाव: "ability" के साथ "in-" prefix लगता है, न कि "dis-" — यह सबसे common गलती है। ध्यान रखें।
Basic Shiksha Solution ● Language Practice
1. Write the negative and interrogative sentences of the given positive sentences:
नियम: Negative बनाने के लिए helping verb के बाद not जोड़ें। Interrogative बनाने के लिए helping verb को वाक्य की शुरुआत में लाएँ और अंत में '?' लगाएँ।
| Positive Sentence |
Interrogative Sentence |
Negative Sentence |
| Rita sings well. (Example) |
Does Rita sing well? |
Rita does not sing well. |
| The curd is sweet. |
Is the curd sweet? |
The curd is not sweet. |
| They will go to Delhi. |
Will they go to Delhi? |
They will not go to Delhi. |
| He has written a letter. |
Has he written a letter? |
He has not written a letter. |
| These roses are red. |
Are these roses red? |
These roses are not red. |
| Nidhi has a doll. |
Has Nidhi a doll? / Does Nidhi have a doll? |
Nidhi does not have a doll. |
💡 Helping Verbs का chart (याद रखें):
is / am / are → Present में → Interrogative: Is/Am/Are + Subject? | Negative: is/am/are + not
will → Future में → Interrogative: Will + Subject? | Negative: will + not
has / have → Perfect Tense में → Interrogative: Has/Have + Subject? | Negative: has/have + not
does / do → Simple Present में → Interrogative: Does/Do + Subject? | Negative: does/do + not
परीक्षा सुझाव: "Nidhi has a doll" — इसमें दोनों forms सही हैं: "Has Nidhi a doll?" (formal) और "Does Nidhi have a doll?" (modern usage)। दोनों लिख सकते हैं।
Basic Shiksha Solution ● New Words
| Word / Phrase |
Pronunciation |
Meaning (अर्थ) |
| neglected | नेग्लेक्टेड | उपेक्षा की गई / नज़रअंदाज़ |
| company | कम्पनी | साथ / संगति |
| half heartedly | हाफ हार्टेडली | बेमन से |
| tottered | टॉटर्ड | लड़खड़ाया |
| burst into | बर्स्ट इनटू | ठहाके मारकर हँसना |
| chinned up | चिन्ड अप | कठिन परिस्थिति में साहसी रहना |
| miserable | मिजरेबल | दयनीय / बेहद दुखी |
| pretended | प्रिटेन्डेड | दिखावा किया / बहाना किया |
| drowning | ड्राउनिंग | डूब रहा/रही है |
| canal | कनाल | नहर |
| crutch | क्रच | बैसाखी |
| astonished | अस्टॉनिश्ड | आश्चर्यचकित हुआ |
| rescued | रेस्क्यूड | बचाया |
| confidently | कॉन्फिडेन्टली | आत्मविश्वास से |
| misbehaviour | मिसबिहेवियर | दुर्व्यवहार / बुरा बर्ताव |
परीक्षा सुझाव: "crutch" (बैसाखी) और "canal" (नहर) — ये दो शब्द कहानी के केन्द्रीय प्रसंग से जुड़े हैं, इन्हें ज़रूर याद करें।
Basic Shiksha Solution ● पाठ की मुख्य बातें
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Basic Shiksha Solution ● UP Board Class 7 English Solution
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